海南省高级技工学校
第二届主题班会设计大赛获奖作品
电子电工专业部　二等奖
10电工6班　杨勇

一、班会主题：文明之我见
二、班会目的：1.增强学生对文明的认识
2.正确处理不文明的行为
三、活动准备：1.让学生收集通过自开学以来自己认为不文明的实例。
2.班主任讲解在日常生活中哪些属于不文明的行为，从大的方面和小的方面让学生正确认识不文明行为。
3.选取在学校比较常见的不文明现象，动员班级学生在班级中表演不文明的行为，通过学生的表演现场讲解不文明行为的利害关系。
四、活动方式方法：现场表演（小品的形式）
五、活动要求：1.时间控制在60分钟
2.每个小品的表演需通过观众（学生）讲解自己的感受。
3.表演者需认真扮演自己的角色。
六、活动具体过程：
场景一、模拟在饭堂排队打饭，有同学插队的现象。
正常排队的同学见到插队的同学心里的不同感受，通过学生不同心理活动的阐述（有同学想出来制止，有同学心里怨恨但不敢站出来，有同学直接出来将插队同学打一顿等等），来说明插队这种不文明的现象，同时通过老师的分析让同学正确处理这样的情况。
场景二、模拟在校园乱扔垃圾的现象。
见到有同学在校园，比如宿舍、教室、走道等地乱扔垃圾，心理的感受，（校园的卫生为什么会脏？是习惯性的乱扔垃圾还是根本就没有认识到自己的行为是不文明的。见到乱扔垃圾的同学该如何处理？）
场景三、翻越围墙。
见到同学翻墙出去（比较危险的场景），如何看待这种行为。
（翻墙出去比较方便，校警不让出去只有翻墙，翻墙说明自己胆子大，）老师正确分析这种心理。
场景四、模拟公共场合大声说话。
在校园、车站、教室等场合大声说话的现象在很多同学看来是很正常的一件事情，有的同学认为大声说话才能让别人听清楚，有的同学认为公共场合我自己想怎样就怎样，有同学认为声音大说明自己胆子大等等，最后老师说明公共场合大声说话是不文明的行为。
场景五、模拟在教室，宿舍起哄的现象。
在教室、宿舍等地经常因为一点点小的事情，就有学生起哄（有的同学认为这样好玩，有的同学认为别人起哄自己也可以起哄有的同学认为反正不会抓到我等等心理）老师说明这种现象是不文明的现象。
七、活动预期效果或其他需要说明的活动项目：
（一）活动预期效果：
1.通过还原学生自己经常遇到的一些现象，认识哪些行为现象是不文明的。
2.通过对不文明行为的演示，让学生能正确处理如何面对不文明行为。
（二）其他需要说明的活动项目：
1.演员的选择。
2.不文明行为的列举。
3.对文明的认识。